اخبار
فرماندار تهران تأکید کرد؛
لزوم آمادگی دستگاههای اجرایی تهران در برابر بارندگیهای پیشرو و شناسایی نقاط آسیب پذیر
فرماندار تهران با تأکید بر ضرورت پیشبینی، پیشگیری و آمادگی دستگاههای اجرایی در برابر بارندگیهای پیشرو، خواستار شناسایی و رفع نقاط آسیبپذیر، آماده سازی تجهیزات و نیروهای عملیاتی و تقویت هماهنگی میان دستگاههای خدماترسان و امدادی شد.
حسین خوشاقبال معاون استاندار و فرماندار تهران با اشاره به در پیش بودن بارندگیهای فصلی و احتمال وقوع بارشهای قابل توجه و رگباری، بر آمادگی همه دستگاههای اجرایی، خدماترسان، امدادی، انتظامی و مدیریت شهری و روستایی شهرستان تهران تأکید کرد و گفت: مدیریت مؤثر حوادث پیش از وقوع آنها و از مسیر پیشبینی دقیق، هشدار به موقع، اقدامات پیشگیرانه، آمادگی عملیاتی و هماهنگی بین دستگاهی محقق میشود و باید پیش از بارندگی، نواقص و نقاط آسیبپذیر شناسایی و برطرف شود.
وی بر بازدید مجدد شهرداری تهران، شهرداران مناطق، بخشداریها و دستگاههای ذیربط از نقاط دارای سابقه یا احتمال آبگرفتگی، سیلاب، انسداد معابر، ریزش و رانش تأکید کرد و افزود: رودخانهها، مسیلها، انهار، کانالها، جویها، آبراههها، دهانه پلها و آبگذرها، به ویژه نقاط حساس، باید پیش از بارندگی بازدید، لایروبی و پاکسازی شده و رسوبات، زباله، نخاله و سایر موانع جریان آب برطرف شود.
فرماندار تهران همچنین خواستار بررسی آمادگی ساختمانها و زیرساختهای حساس شد و اظهار کرد: دستگاههای اجرایی و عمومی باید وضعیت بامها، آبروها، مسیرهای دفع آب، زیرزمینها، تجهیزات برق، تأسیسات حساس، پمپهای تخلیه و برق اضطراری مراکز تحت اختیار خود را بررسی و نواقص احتمالی را برطرف کنند.
خوشاقبال با تأکید بر آمادگی تجهیزات و نیروهای عملیاتی، تصریح کرد: دستگاههای خدماترسان و امدادی باید از آمادهبهکار بودن ماشینآلات، خودروهای عملیاتی، پمپهای تخلیه آب، تجهیزات امدادی، مولدهای برق اضطراری و سایر امکانات مورد نیاز اطمینان حاصل کرده و محل استقرار تجهیزات و نیروهای عملیاتی و مسئولان کشیک را از پیش مشخص کنند.
وی همچنین بر آمادگی معابر و محورهای مواصلاتی تأکید کرد و گفت: بزرگراهها، خیابانها، تقاطعها، زیرگذرها، تونلها، رمپها و نقاط دارای سابقه آبگرفتگی باید بررسی و برای مدیریت تردد و استقرار سریع تجهیزات برنامهریزی شود. همچنین محورهای مواصلاتی، پلها، آبگذرها، ابنیه فنی و نقاط مستعد ریزش و رانش باید پایش و ماشینآلات راهداری در آمادگی کامل قرار گیرند.
معاون استاندار و فرماندار تهران با اشاره به ضرورت آمادگی دستگاههای دارای زیرساخت و تأسیسات حساس، بر پایش نقاط آسیبپذیر در حوزههای آب، فاضلاب، برق، گاز، مخابرات، راهآهن، محیط زیست، منابع طبیعی و آبخیزداری تأکید کرد و افزود: حوزههای آبخیز، آبراهها، رودخانهها و مسیلها و نقاط مستعد روانآب، فرسایش و رانش باید پایش شده و اقدامات پیشگیرانه از جمله لایروبی و پاکسازی مسیرهای عبور آب انجام شود. همچنین وضعیت انبارها و مراکز دپوی کالا، ایستگاهها و تأسیسات مترو، تأسیسات آبرسانی، تصفیهخانهها و خطوط انتقال آب باید بررسی شود تا پایداری خدمات عمومی و زیرساختهای حیاتی حفظ شود.
خوشاقبال بر آمادگی مراکز درمانی و دانشگاههای علوم پزشکی نیز تأکید کرد و گفت: بیمارستانها، مراکز درمانی، اورژانسها و مراکز بهداشتی باید از نظر نیروی انسانی، تجهیزات پزشکی و دارویی، آمبولانسها، برق اضطراری، آب، تأسیسات حیاتی و مسیرهای دسترسی بازبینی شوند و برای شرایط احتمالی ناشی از اختلال در تردد یا افزایش مأموریتهای اورژانسی، هماهنگیهای لازم انجام گیرد.
وی بر تبادل سریع و دقیق اخبار و اطلاعات میان فرمانداری، شهرداری، بخشداریها، ستادهای مدیریت بحران و دستگاههای اجرایی، خدماترسان، امدادی و انتظامی تأکید کرد و افزود: هرگونه تغییر مهم در شرایط جوی، وقوع آبگرفتگی، انسداد مسیر، حادثه یا اختلال در خدمات باید در کوتاهترین زمان به مراجع ذیربط اعلام شود تا تصمیمگیری و اقدام عملیاتی بدون تأخیر انجام گیرد.
فرماندار تهران همچنین با تأکید بر آمادگی مناطق روستایی، از بخشداران خواست با هماهنگی مستمر با دهیاران، وضعیت رودخانهها، مسیلها، پلها، راههای روستایی، آبراهها، نقاط رانشی و ساختمانهای عمومی را بررسی و نقاط پرخطر را پیش از بارندگی شناسایی و پیگیری کنند.
بر اساس گزارش روابط عمومی فرمانداری تهران، خوشاقبال در پایان با تأکید بر اهمیت اطلاعرسانی به موقع و مستمر به شهروندان، گفت: همه دستگاههای مسئول باید با بازبینی فوری برنامهها و امکانات، اقدامات و رفع نواقص احتمالی را به صورت میدانی پیگیری و آمادگی کامل خود را پیش از وقوع بارندگیهای مؤثر به دست آورند.
معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش خبر داد؛
وجود ۵۵ هزار کلاس چندپایه در کشور
معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش، با بیان اینکه کاهش تراکم کلاسها ارتباطی با خروج اتباع ندارد و محاسبات این حوزه بدون در نظر گرفتن اتباع انجام شده است، گفت: توسعه فضاهای آموزشی و نهضت محرومیتزدایی، بهویژه در شهرهایی مانند تهران، از عوامل اصلی کاهش تراکم کلاسهاست و هدفگذاری ما تشکیل کلاسها با تراکم استاندارد و حرکت به سمت مدارس تکشیفت است.
رضوان حکیمزاده با بیان اینکه کاهش تراکم کلاسها تنها به کاهش جمعیت دانشآموزی مربوط نیست، گفت: اتفاق بسیار مهمی که در این زمینه رخ داد، نگاه رئیسجمهور به عدالت آموزشی و محرومیتزدایی از فضاهای آموزشی بود.
وی افزود: کاهش تراکم کلاسها ارتباطی با تعداد اتباع ندارد، چراکه این محاسبات بدون در نظر گرفتن اتباع انجام شده است. سال گذشته بیش از ۲۴۰۰ واحد آموزشی در سراسر کشور که شامل چندین هزار کلاس درس میشد، به مجموعه فضاهای آموزشی اضافه شد و این روند با نهضتی که رئیسجمهور سنگ بنای آن را گذاشت، ادامه پیدا کرد.
معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش ادامه داد: این نهضت با مشارکت مردم، خیرین و همه افرادی که علاقهمند به توسعه فضاهای آموزشی هستند، با قوت ادامه دارد و امسال نیز بیش از ۲۰۰۰ پروژه آموزشی در آغاز سال تحصیلی به بهرهبرداری خواهد رسید.
وی گفت: یکی از دلایل اصلی کاهش تراکم کلاسها، بهویژه در شهری مانند تهران که تراکم دانشآموزی بالایی دارد، نهضت محرومیتزدایی از فضاهای آموزشی و احداث فضاهای جدید است که در دولت چهاردهم تحقق پیدا کرده است.
* هدفگذاری برای تکشیفت شدن مدارس و کاهش تراکم کلاسها
حکیمزاده درباره همکاری معاونت آموزش ابتدایی با سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس برای کاهش مدارس دوشیفته اظهار کرد: در جلساتی که با حضور رئیسجمهور و اعضای شورای معاونان درباره ارتقای کیفیت و عدالت آموزشی برگزار میشد، موضوع در دو مسیر دنبال شد؛ نخست توانمندسازی معلمان و استفاده از فناوریهای جدید و تجهیز مدارس به فناوری و دوم استفاده از ظرفیتهای ایجادشده در نهضت محرومیتزدایی از فضاهای آموزشی بود.
وی افزود: بر اساس برآوردهای انجامشده و جلسات با سازمان نوسازی مدارس، نیازهای خود را اعلام کردهایم. در برآورد فضاهای آموزشی مورد نیاز، دو موضوع مهم است؛ نخست اینکه مدارس حتماً تکشیفت باشند تا بتوانیم زمان بیشتری در اختیار دانشآموزان قرار دهیم و دوم اینکه کلاسها با تراکم استاندارد و نه بیشتر از استاندارد تشکیل شوند تا فرصت یادگیری برای دانشآموزان فراهم شود
* ۵۵ هزار کلاس چندپایه در کشور
معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش درباره وضعیت کلاسهای چندپایه نیز گفت: حدود ۵۵ هزار و ۳۳۶ کلاس چندپایه در سراسر کشور داریم که ۶۵۶ هزار و ۵۰۰ دانشآموز در این کلاسها تحصیل میکنند.
حکیمزاده افزود: کلاسهای چندپایه تقریباً در همه استانها وجود دارند، اما تعداد آنها به عواملی مانند وسعت استان و میزان جمعیت روستایی و عشایری بستگی دارد
وی ادامه داد: بیش از ۳۰۰ مدرسه در کشور داریم که تنها یک دانشآموز دارند و برای آنها نیز معلم اختصاص داده شده است. همچنین برای ارتقای کیفیت و نظارت میدانی بر مدارس روستایی، عشایری و کلاسهای چندپایه، ۳۱۲۰ راهبر آموزشی ـ تربیتی فعالیت میکنند که خوشبختانه پس از ۱۰ سال در دولت چهاردهم پست آنها مصوب شد.